ผลงานผู้บริหาร
รางวัล จิตสาธารณะดีเด่น ประเภท ผู้บริหารสถานศึกษา
รางวัล ระดับดีเยี่ยม " วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ "Best Practice" นางศิริกาญจนา ประทุมทอง การบริหารจัดการสถานศึกษาด้วยรูปแบบ TLPS MODEL ผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้(PLC) เพื่อส่งเสริม การรักการอ่านของโรงเรียนบ้านลุงปุง
“การยกระดับคุณภาพผู้เรียน ด้วย Best Practice” งานมหกรรมวิชาการเปิดบ้านสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษา เครือข่ายโรงเรียนท่าตูม ๑ ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการเพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนในโรงเรียนบ้านลุงปุง
นางศิริกาญจนา ประทุมทอง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านลุงปุง ได้รับรางวัลคุรุชนคนคุณธรรม ระดับยอดเยี่ยม ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
รางวัลระดับเหรีญทอง ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา กิจกรรมการประกวดวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ
การประชุมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนรู้และถอดบทเรียนรู้ผู้บริหารโรงเรียน ครูวิชาการ การใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๘
แบบอย่างที่ดีการพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการเพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน โดย ผอ.ศิริกาญจนา ประทุมทอง
ได้รับรางวัล ระดับดี แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ(Best Practice) การพัฒนานวัตกรรมทางการบริหารจัดการศึกษา การจัดการเรียนรู้ การนิเทศติดตามและประเมินผล ของสถานศึกษา โครงการ Innovation For Thai Educati
JPEG Image ดาวน์โหลดไฟล์
ได้ร่วมเผยแพร่ผลงานนวัตกรรมแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ระดับภาค โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่จังหวัดสุรินทร์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๘
นางศิริกาญจนา ประทุมทอง วิทยากร การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อเตรียมรับการประเมินการประกันคุณภาพการศึกษาภายนอก
Adobe Acrobat Document ดาวน์โหลดไฟล์
นายอรรถพล พิศเพ็ง วิทยากร การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อเตรียมรับการประเมินการประกันคุณภาพการศึกษาภายนอก
ผู้บริหารสถานศึกษาต้นแบบ จัดทำและพัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๖ และหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น พ.ศ. ๒๕๖๘ โดยบูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
ผู้บริหารสถานศึกษาต้นแบบ จัดทำและพัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๖ และหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น พ.ศ. ๒๕๖๘ โดยบูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยใช้รูปแบบ TLPS Model ปี 2565
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยใช้รูปแบบ TLPS Model ปี 2566
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยใช้รูปแบบ TLPS Model ปี 2567
ผ่านการประชุมเชิงปฏิบัติการงานประกันคุณภาพการศึกษา ตามกฎกระทรวงงานประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การนิเทศเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โรงเรียนบ้านลุงปุง ปี 2565
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การนิเทศเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โรงเรียนบ้านลุงปุง ปี 2566
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การนิเทศเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โรงเรียนบ้านลุงปุง ปี 2567
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การบริหารจัดการศึกษาผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) เพื่อส่งเสริมสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ปี 2565
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การบริหารจัดการศึกษาผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) เพื่อส่งเสริมสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ปี 2566
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การบริหารจัดการศึกษาผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) เพื่อส่งเสริมสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ปี 2567
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนบ้านลุงปุง ปี 2565
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนบ้านลุงปุง ปี 2566
ผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนบ้านลุงปุง ปี 2567
ผู้บริหารสถานศึกษาต้นแบบในการขับเคลื่อนการใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๘ สำหรับเด็กอายุ ๓-๖ ปี และ หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓) พุทธศักราช ๒๕๖๘
ผู้บริหารสถานศึกษาต้นแบบในการขับเคลื่อนการใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๘ สำหรับเด็กอายุ ๓-๖ ปี และ หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓) พุทธศักราช ๒๕๖๘